Draaiboek
ChallengeDay
Onderwijscongres in “onze school” te Maarheeze
Thema: gepersonaliseerd leren in een inclusieve samenleving.
“Onze school” is een ontmoetingsplek in Maarheeze waar
ervaring en kennis gedeeld wordt.
Het onderwijscongres van 11 april 2030 is gericht op de
uitdagingen in het onderwijs gericht op gepersonaliseerd leren in een
inclusieve samenleving. Team G@meCr@ft organiseert dit onderwijscongres vanuit
een maatschappelijke verbondenheid. Doel is om kennis te delen om zo mogelijk
de professionaliteit en persoonlijke ontwikkeling van de deelnemers te ondersteunen.
De start is plenair. Met een korte introductiefilm
wordt de context geschetst. Inspirerende sprekers verzorgen een korte workshop.
De workshops leggen op diverse wijze een focus op de thematiek die speelt
rondom gepersonaliseerd leren in een inclusieve samenleving.Tijdens deze workshops zal het volgende canvas getoond worden, waarin enkele hoofdzaken van ons toekomstscenario getoond worden:
Voor wie?
·
Voor alle die betrokkenheid hebben bij leren in
de toekomst. Speciaal geschikt voor studenten MLI en mensen uit hun netwerk en begeleidende
docenten MLI.
·
Is de Challenge Day iets voor jou? Bekijk hier de teaser.
Vragen waarop je een antwoord krijgt.
·
Welke uitdagingen zijn er ten aanzien van leren
in een inclusieve samenleving en in een omgeving die zich kenmerkt door
culturele diversiteit?
·
Welke uitdagingen biedt een gepersonaliseerde
leeromgeving?
·
Op welke wijze past gepersonaliseerd leren bij
jou?
Sprekers
·
Marcel Gijsen HBO
/ PO
·
Clementine van Buul MBO
·
Julia Bartelds PO
·
Paul Verhees HBO
·
Jan Lauwerijssen MBO
Workshops
Deelnemers gaan in kleine groepjes uiteen en nemen deel aan
één van de workshops. De keuze hierbij wordt bepaald vanuit de ‘analytic intake
scan’ die bij binnenkomst van u gemaakt wordt. Tijdens de workshop gaat u in
dialoog met de spreker en de andere deelnemers. Hieronder volgt een korte
beschrijving van de workshop met onderbouwing.
·
Samen of toch alleen
In ons scenario heeft de opkomst van learning analytics (Chatti, Dyckhoff, Schroeder, & Thüs, 2012)
geleid tot een sterke nadruk op gepersonaliseerd leren. Tegelijkertijd is ook
het toewerken naar verbondenheid een belangrijk aspect van het onderwijs. Aan de
ene kant komt dat door de maatschappelijke opdracht van het onderwijs om voor
saamhorigheid tussen de verschillende bevolkingsgroepen te zorgen in een
samenleving met een grote culturele diversiteit (kis.nl). Aan de andere kant doordat samenwerking zorgt
voor krachtig onderwijs (Dillenbourg &
Traum, 2006). In deze workshop gaan we verkennen hoe het onderwijs zich
zowel op persoonlijke ontplooiing als op verbondenheid kan richten.
·
Uw lot in eigen hand
U gaat aan de slag met uw individuele vrijheid,
verantwoordelijkheid en subjectiviteit. Als uniek wezen bent u verantwoordelijk
voor eigen daden en eigen lot. De uitdaging van ieder individueel mens is om
binnen zijn absurd en zinloos bestaan zijn vrijheid te gebruiken om een eigen
ethos op te bouwen en zijn eigen bestaan zodoende zin te geven. Wat zal de rol
zijn van de docent ten aanzien van de drie domeinen; kwalificatie, socialisatie
en subjectivering (Biesta, 2009). Tot sleutelelement in de 21e
eeuw behoort karakterontwikkeling, zelfreflectie en metacognitie. De docent
herkent en ondersteund de lerende in het betekenis geven aan ideeën en
informatie (OECD, 2013).
·
Perspectiefwissel
Het doel van de workshop is om korte krachtige
dialogen uit te lokken gebaseerd op de
kernwaarden en begrippen uit ons leerteam. De methode van
perspectiefwissel zet aan tot ‘onderbouwde’ stellingname op basis van
aangereikte stellingen die aanzetten tot dialoog tussen de deelnemers. De activiteit kenmerkt zich door een korte
interactieve betrokkenheid van de deelnemers (SLO, 2006 Activerende
werkvormen).
·
Op de zeepkist
In 2030 werken en leren mensen samen in
community ‘s. De overheid en het bedrijfsleven helpen bij het in stand houden
van deze community ’s door te zorgen voor bekostiging en benodigde middelen. Er
wordt door het bedrijfsleven op gestuurd dat mensen elkaar helpen tot
talentontwikkeling. Samenwerken is het sleutelwoord (rdmmakerspace, 2016).
Feedback
Vanuit de traditie van “onze school” waar met elkaar, voor
elkaar en door elkaar een belangrijke peiler is wordt feedback gefaciliteerd
door middel van peer-feedback kaarten. Aan het einde van de workshop bent u in
de gelegenheid om die in te vullen.
Kosten
Deelname is kosteloos. We vragen enkel een actieve deelname
van u.
Contact
Blogadres: http://mligamecraft.blogspot.nl/
